Программа «Школа стиля» была признана лучшей в номинации «Социализация несовершеннолетних, склонных к совершению противоправных деяний». Проект ориентирован на девушек в возрасте от 12 до 17 лет, которые находятся в сложных жизненных обстоятельствах. Основная цель программы заключается в раскрытии творческих потенциалов подростков, повышении их самостоятельности и самооценки.
При этом «Школа стиля» акцентирует внимание не на модных трендах, а на возможности сделать осознанный выбор и выявить свои сильные стороны. В ходе занятий участницы осваивают искусство сочетания цветов, одежды и аксессуаров, создавая собственный имидж. Важным принципом программы является отсутствие оценки внешности: каждая девушка может найти свой уникальный стиль и выразить через него свою индивидуальность.
«Ключевой момент программы заключается в том, что участницы имеют право выбора и могут сами принимать решения», — делится мнением специалист Северодвинского центра «Солнышко» Олеся Тужилкина. — «Мы начинаем с базовых вещей — цвета, одежды, аксессуаров, а затем постепенно переходим к более глубоким темам индивидуальности, сильных сторон и отношения к себе». На переходе от изучения основ стиля к работе над собой и строятся все занятия.
В финале программы участницы создают собственный творческий проект и презентуют его. За время реализации курса обучение прошли более 50 девушек. Специалисты центра отмечают, что у участниц повысилась уверенность в себе, расширился круг социальных связей, снизился уровень тревожности и уменьшилась частота деструктивного поведения.
Получение признания на всероссийском уровне стало для «Школы стиля» уже второй профессиональной наградой в этом году. Ранее программа была удостоена победы на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства в сфере социального обслуживания.
Министр труда, занятости и социального развития Архангельской области Владимир Торопов подчеркнул, что ценность подобных практик заключается в сочетании социальной помощи с возможностью для детей развивать самостоятельность, способности и навыки общения. «Для социальной сферы особенно важен опыт, который дает ребенку не только возможность получить помощь, но и увидеть свои сильные стороны, раскрыть свои способности и научиться взаимодействовать с окружающими. Такие практики следует поддерживать и внедрять в работу учреждений», — отметил Владимир Торопов.
