На недавней встрече ключевыми темами стали вопросы адаптации молодых специалистов на первичном уровне здравоохранения, развитие системы наставничества, а также дальнейшие перспективы профессионального роста врачей. В августе в медицинское учреждение трудоустроились три фельдшера и процедурная медсестра, а в сентябре ожидается приход врача-терапевта и других специалистов.
Молодые специалисты отмечают, что выбор профессии был осознанным. Так, Екатерина Андреева, ставшая фельдшером, вдохновилась примером своей бабушки, которая много лет работала в Лешуконском округе. Окончив Архангельский медицинский колледж, Екатерина сразу же приступила к работе в детском саду. — Сегодня я осматриваю детей, заполняю документацию, оказываю неотложную помощь, — рассказала она. — В планах – переход в школьный кабинет эколого-биологического лицея, который тоже входит в структуру нашей больницы.
Своей историей поделилась и врач-терапевт Ирина Окулова, которая начнет работать в начале осени. — Я начала свой путь с медицинского колледжа, получила специальность медсестры, но через два года поняла, что хочу профессионального и карьерного роста, — отметила она. — Затем шесть лет училась на факультете «Лечебное дело» и планировала сразу идти в ординатуру. Однако в силу жизненных обстоятельств приняла решение сначала поработать на терапевтическом участке. Сейчас Ирина намерена набраться клинического опыта, а затем продолжить обучение в ординатуре, чтобы углубить свои знания.
Елена Слобода подчеркнула важность осознанного подхода к профессии, отметив, что работа в первичном звене здравоохранения становится основой для дальнейшей практики. — Я сама долгое время работала в дошкольном и школьном отделении нашей поликлиники, и это был бесценный опыт, — сказала она. — Именно в первичном звене учишься общаться с пациентами и их близкими, видишь весь спектр проблем, развиваешь клиническое мышление. Заведующая отделением отметила, что даже если впоследствии врач уходит в узкую специальность, этот фундамент позволяет смотреть на здоровье пациента целостно. — Поэтому я всегда советую молодым коллегам начинать путь с первичного звена здравоохранения – это необходимая база, которая помогает определиться и набраться опыта.
На встрече также обсуждался процесс вхождения в профессию. Молодые сотрудники уже самостоятельно выполняют манипуляции, оказывают неотложную помощь и ведут документацию. Адаптироваться к ритму работы помогает система наставничества. — Эта система позволяет полностью погрузить начинающего медика в профессиональную среду и помочь адаптироваться в коллективе, — пояснила Елена Слобода. — Наставник знакомит с должностными обязанностями, маршрутизацией пациентов, контролирует отработку практических навыков, помогает влиться в рутинную деятельность. Она добавила, что в её время такого четкого института не существовало, однако опытные врачи всегда помогали в ведении пациентов и организационных вопросах. — Даже сейчас, несмотря на большой стаж, я иногда советуюсь с коллегами – все пациенты разные, и каждое заболевание может проявляться по-своему.
В ходе беседы молодые специалисты поинтересовались, когда они смогут стать наставниками. Елена Слобода уточнила, что для этого необходимо не менее пяти лет практической работы.
О достигнутых результатах и перспективах кадрового укрепления рассказала исполняющая обязанности главного врача Архангельской городской больницы №2 Олеся Лебедева. — В прошлом году к нам пришли 28 начинающих медиков. В этом году уже трудоустроились три фельдшера и процедурная медсестра, а в сентябре наш коллектив пополнят еще порядка десяти врачей и врачей-стажеров, которые проходят ординатуру, — сообщила она. — Но мы не ждем, пока студенты получат дипломы, а начинаем работать с ними задолго до выпуска. Олеся Лебедева отметила, что с третьего курса приглашают будущих коллег на практику, вовлекают их в жизнь коллектива через мероприятия, чтобы они чувствовали себя частью команды еще на этапе учебы. — Сегодня по целевому направлению в СГМУ обучаются 38 человек в специалитете и 6 ординаторов – это наш кадровый резерв на ближайшие годы.
